Tarea 2

Tarea 2

“Redes Sociales en la Educación”

The Mackay School

Bachillerato Internacional

Lengua y Literatura. Nivel Superior

Francisco Tomás Abusleme Peñafiel

Código : 000425

Número Palabras: 887

   Hoy en día la educación se ha visto influenciada por las redes sociales, presentes en todos lados como una herramienta esencial, transformándose en un tema de importancia social en el siglo XXI. Es por eso que el género informativo en los medios de comunicación es el instrumento ideal para informar acerca de esta polémica.

   La noticia se encarga de informar acerca de temas de importancia social actual de manera objetiva, breve, clara y concisa. Y la entrevista de expresar el punto de vista de una persona en torno a un tema de la misma importancia.

   Un tema de importancia actual que ha impactado al mundo en el siglo XXI es el uso de las redes sociales en la educación, el cual puede ser abarcado de manera diferente utilizando distintos tipos de textos, en este caso una noticia y una entrevista.

   En este trabajo se analizará la noticia “El nuevo rol de las redes sociales en la Educación Superior” y la entrevista "Las redes sociales fomentan la participación, la colaboración y el interés de los alumnos", dos tipos de texto que tienen el mismo fin pero que utilizan distintos tipos de argumentos y poseen una estructura muy distinta. Estos van dirigidos desde expertos en educación para la mayoría de la población chilena, aunque se podría considerar de importancia mundial. Pero va dirigido fundamentalmente a estudiantes, docentes, e interesados en temas sociales globales.

 

   La noticia es el texto informativo de mayor presencia en los medios masivos de comunicación. Su función es puramente informativa y por lo tanto es un texto completamente objetivo. Este relata un suceso reciente de gran importancia para la sociedad, respondiendo varias preguntas tales como quién, qué, cuándo, dónde, cómo, por qué y para qué. Su estructura va desde lo más general a lo más específico, comenzando con epígrafe, un título, una bajada y una entradilla, y luego se encuentra el cuerpo de la noticia que incluye datos más específicos.

   La entrevista también pertenece al género informativo pero no es tan objetiva como la noticia, ya que ésta consiste de un entrevistador, quien hace las preguntas y un entrevistado, quien las responde; y dado que las preguntas son respondidas desde el punto de vista del entrevistado o las preguntas fueron realizadas subjetivamente, esta suele tener menos objetividad que la noticia. Existen varios tipos de entrevista y de preguntas y su estructura consta de un título, una pequeña introducción o entrada, el cuerpo que es donde se ubican las preguntas y respuestas, y para finalizar un breve cierre.

   El título de la noticia de La Segunda “El nuevo rol de las redes sociales en la Educación Superior” cumple con la característica de ser breve y muy general, al igual que el de la entrevista "Las redes sociales fomentan la participación, la colaboración y el interés de los alumnos". Luego la noticia continúa con la bajada que es un resumen muy breve y llamativo de todo el contenido de la noticia, en cambio la entrevista sigue con una extensa introducción que resume todo el tema de conversación e incluso incluye una cita del entrevistado.

   En este caso la entrevista es de tipo semiestructurada y de declaraciones ya que se puede notar que las preguntas fueron hechas con anterioridad pero aún así puede derivar alguna pregunta de la respuesta del entrevistado y nos interesa el contenido de la noticia, no la persona. Aunque si nos interesa que esta persona tenga cierto conocimiento en el tema. Es por esto que las entrevistas incluyen datos del entrevistado generalmente en la introducción, en este caso “Juan José de Haro, Doctor en Biología por la Universidad Autónoma de Barcelona, profesor de Matemáticas e Informática y coordinador TIC en Educación Secundaria, es testigo y participante activo de la relevancia que han adquirido las redes sociales en el campo de la educación”. Esta comienza con la pregunta “¿Las nuevas tecnologías cambian la forma de aprender de los alumnos?”, y luego va haciendo preguntas similares e incluso pidiendo ejemplos. Y es así como se va construyendo el cuerpo de esta.

   En cuanto a la noticia, su cuerpo comienza respondiendo a las preguntas básicas de manera objetiva. Al comienzo la información es siempre general, pero luego comienza a citar y dar información más específica. Para respaldarse la noticia utiliza estadísticas, a diferencia de la entrevista que aunque sí se puede utilizar esta está limitada a los conocimientos del entrevistado y a las preguntas del entrevistador. La noticia no debería expresar puntos de vista del autor ni nada por el estilo, aunque sí se plantean puntos de vista pero ajenos al periódico y por gente que sabe del tema. En “El nuevo rol de las redes sociales en la Educación Superior” por ejemplo, interviene Cristian Ocaña, Director Ejecutivo de Edutic, agrupación de instituciones de Educación Superior. En cambio en la entrevista solo se aprecia el punto de vista del entrevistado.

   Existen muchos tipos de pregunta, están las cerradas que tienen respuestas, muy cerradas, o las abiertas que son todo lo contrario. Están las hipotéticas que plantean una situación para que el entrevistado responda. Las de comentario que se responder a partir de un comentario del entrevistador, y la que más se utiliza en esta entrevista es la de sondeo, ya que este tipo de pregunt

as permite profundizar en el tema.

   La noticia no tiene una conclusión muy elaborada, sino que finaliza abruptamente, en cambio la entrevista tiene un cierre que es la conclusión que podemos obtener de la conversación que se acaba de tener. En este caso en el cierre de esta entrevista se habla del papel del docente. El cierre suele contener varias citas para señalar que es un resumen de lo recién conversado.

   En resumen, la entrevista y la noticia forman parte del género informativo, el cual tiene como función informar. Pero estos textos poseen ciertas diferencias, la noticia va de más de general a más específico, en cambio la entrevista es una serie de preguntas que puede que no tengan mucha relación entre sí. La noticia es escrita por una persona que no puede emitir opiniones ni puntos de vista, en cambio la entrevista se construye en base a las respuestas y opiniones de un individuo. Esto hace de cierta manera que la noticia sea más objetiva que la entrevista. Pero a pese a estas diferencias un tema se puede tratar de manera similar en ambos textos, como se aprecia en los ejemplos dados.

- La Segunda Online          “El nuevo rol de las redes sociales en la Educación Superior”

http://www.lasegunda.com/Noticias/Buena-Vida/2012/04/739358/El-nuevo-rol-de-las-redes-sociales-en-la-Educacion-Superior   En línea. Consultado el 6 de julio de 2013.

- Vazquez-Reina-, Marta          “Las redes sociales fomentan la participación, la colaboración y el interés de los alumnos”                 

http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/02/02/198679.php  En línea. Consultado el 6 de julio de 2013.

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